Infographies

Procréation pour autrui

• L’insémination frauduleuse : une dérive méconnue (2025)

  Infographie tirée du projet Dérives. Ce projet porte sur les expérience des personnes issues d’un don de sperme et concernées par l’insémination frauduleuse et la surutilisation du don de sperme.

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  Pour la citer : Équipe de recherche DÉRIVES (2025). L’INSÉMINATION FRAUDULEUSE : UNE DÉRIVE MÉCONNUE. Université du Québec en Outaouais.

• Comment est perçue l’adoption par consentement spécial par les personnes impliquées dans une entente de grossesse pour autrui ? (2024)

  Infographie tirée d’une étude de Kévin Lavoie, d’Isabel Côté et de Sophie Doucet sur l’adoption par consentement spécial dans un contexte de grossesse pour autrui (GPA).

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  Pour en savoir plus : Lavoie, K., Côté, I. et Doucet, S. (2024). « Pourquoi devrais-je adopter mon propre enfant? » Le recours à l’adoption par consentement spécial pour établir la filiation d’un enfant né d’une grossesse pour autrui au Québec. Enfances, Familles, Générations. [En ligne], 45, URL : http://journals.openedition.org/efg/19819

• Comment les jeunes conçu·es par don de sperme se représentent-iels leur donneur ? (2024)

  Infographie tirée du projet Récits. Cette étude porte sur les jeunes conçu·es par don de sperme et sur la manière dont iels se représentent leur donneur.

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  Pour la citer : Équipe de recherche RÉCITS (2024). COMMENT LES JEUNES CONÇU·ES PAR DON DE SPERME SE REPRÉSENTENT-IELS LEUR DONNEUR. Université du Québec en Outaouais.

• Comment le contact entre les donneur·ses de gamètes et les personnes issues de leur don prend-il forme ? (2024)

  Infographie tirée du projet Contact. Cette étude porte sur l’expérience des donneurs et donneuses de gamètes contacté·e·s par une personne issue de leur don.

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  Pour la citer : Équipe de recherche CONTACT (2024). COMMENT LE CONTACT ENTRE LES DONNEUR·SES DE GAMÈTES ET LES PERSONNES ISSUES DE LEUR DON PREND-IL FORME. Université du Québec en Outaouais.

• Comment les donneur·ses de gamètes réagissent-iels quand iels sont contacté·es par une personne issue de leur don ? (2024)

  Infographie tirée du projet Contact. Cette étude porte sur l’expérience des donneurs et donneuses de gamètes contacté·e·s par une personne issue de leur don.

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  Pour la citer : Équipe de recherche CONTACT (2024). COMMENT LES DONNEUR·SES DE GAMÈTES RÉAGISSENT-IELS QUAND IELS SONT CONTACTÉ·ES PAR UNE PERSONNE ISSUE DE LEUR DON. Université du Québec en Outaouais.

• Quelle est la relation entre les enfants de femmes porteuses et les parents d'intention ? (2024)

  Infographie tirée du projet La grossesse pour autrui de ma mère. Cette étude porte sur les perceptions et les expériences des enfants de femmes porteuses.

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  Pour la citer : Équipe de recherche ENFANTS FEMMES PORTEUSES (2024). QUELLE EST LA RELATION ENTRE LES ENFANTS DE FEMMES PORTEUSES ET LES PARENTS D’INTENTION. Université du Québec en Outaouais.

• Pour les enfants de femmes porteuses, qui est le bébé né de la grossesse pour autrui de leur mère ? (2024)

  Infographie tirée du projet La grossesse pour autrui de ma mère. Cette étude porte sur les perceptions et les expériences des enfants de femmes porteuses.

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  Pour la citer : Équipe de recherche ENFANTS FEMMES PORTEUSES (2024). POUR LES ENFANTS DE FEMMES PORTEUSES, QUI EST LE BÉBÉ NÉ DE LA GROSSESSE POUR AUTRUI DE LEUR MÈRE. Université du Québec en Outaouais.

• Comment les enfants des femmes porteuses vivent-ils la remise de l'enfant né de la grossesse pour autrui à ses parents ? (2024)

  Infographie tirée du projet La grossesse pour autrui de ma mère. Cette étude porte sur les perceptions et les expériences des enfants de femmes porteuses.

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  Pour la citer : Équipe de recherche ENFANTS FEMMES PORTEUSES (2024). COMMENT LES ENFANTS DES FEMMES PORTEUSES VIVENT-ILS LA REMISE DE L’ENFANT NÉ DE LA GROSSESSE POUR AUTRUI À SES PARENTS. Université du Québec en Outaouais.

• Comment les enfants des femmes porteuses vivent-ils l'expérience de la grossesse pour autrui de leur mère ? (2024)

  Infographie tirée du projet La grossesse pour autrui de ma mère. Cette étude porte sur les perceptions et les expériences des enfants de femmes porteuses.

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  Pour la citer : Équipe de recherche ENFANTS FEMMES PORTEUSES (2024). COMMENT LES ENFANTS DES FEMMES PORTEUSES VIVENT-ILS L’EXPÉRIENCE DE LA GROSSESSE POUR AUTRUI DE LEUR MÈRE. Université du Québec en Outaouais.

• Comment les enfants des femmes porteuses réagissent-ils à l'annonce de la grossesse pour autrui de leur mère ? (2024)

  Infographie tirée du projet La grossesse pour autrui de ma mère. Cette étude porte sur les perceptions et les expériences des enfants de femmes porteuses.

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  Pour la citer : Équipe de recherche ENFANTS FEMMES PORTEUSES (2024). COMMENT LES ENFANTS DES FEMMES PORTEUSES RÉAGISSENT-ILS À L’ANNONCE DE LA GROSSESSE POUR AUTRUI. Université du Québec en Outaouais.

• Chéri.e, j’ai facebooké notre donneur : les réseaux socionumériques comme une nouvelle filière d’accès à la procréation assistée par autrui (2018)

  Article de vulgarisation qui résume les résultats d’une étude exploratoire sur l’offre de don de sperme qui circule en ligne au Québec. Cette étude était parue dans The Journal of Men Studies (Lavoie, Côté et deMontigny, 2018).

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  Pour le citer : Lavoie, K., Côté, I. & de Montigny, F. (2018). Chéri.e, j’ai facebooké notre donneur : les réseaux socionumériques comme une nouvelle filière d’accès à la procréation assistée par autrui. Bulletin de liaison du Partenariat de recherche Familles en mouvance, vol. 16. Montréal : Institut national de la recherche scientifique, 9-15.

• Les trajectoires des familles lesboparentales dont les enfants sont nés d'un donneur de sperme connu : comment évolue la relation du donneur aux enfants ? (2017)

  Fiche synthèse d’une étude qualitative démarrée en 2010 auprès de dix familles lesboparentales québécoises fondées grâce à l’aide d’un donneur de sperme connu et dont les enfants sont nés après l’adoption de la loi 84.

  Pour consulter cette fiche synthèse, cliquer ici.

  Pour la citer : Côté, I. & Lavoie, K. (2017). Les trajectoires des familles lesboparentales dont les enfants sont nés d’un donneur de sperme connu : comment évolue la relation du donneur aux enfants? Fiche synthèse. Gatineau : Université du Québec en Outaouais, 1-8.

• Récits d’enfants su leur constellation familiale : les liens familiaux et relationnels au sein des familles lesboparentales avec donneur connu (2017)

  Fiche synthèse d’une étude qualitative démarrée en 2010 auprès de dix familles lesboparentales québécoises fondées grâce à l’aide d’un donneur de sperme connu et dont les enfants sont nés après l’adoption de la loi 84.

  Pour consulter cette fiche synthèse, cliquer ici.

  Pour la citer : Côté, I., Trottier-Cyr, R.-P. & Lavoie, K. (2017). Récits d’enfants su leur constellation familiale : les liens familiaux et relationnels au sein des familles lesboparentales avec donneur connu. Résultats d’une étude basée sur l’approche centrée sur l’enfant. Fiche synthèse. Gatineau : Université du Québec en Outaouais.

• Trajectoires parentales de couples gais ayant eu leurs enfants suite à une gestation pour autrui (2015)

  Fiche synthèse d’une étude visant à circonscrire le projet parental de pères gais dont les enfants sont nés grâce à une entente de gestation pour autrui (GPA).

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  Pour la citer : Côté, I., Sallafranque-St-Louis, F. & Lavoie, K. (2015). Trajectoires parentales de couples gais ayant eu leurs enfants suite à une gestation pour autrui. Résultats d’une étude québécoise. Fiche synthèse. Gatineau : Université du Québec en Outaouais, 1-7.

• Deux mères, un donneur et des enfants. Une reconfiguration des rôles familiaux? (2013)

  Fiche synthèse des résultats d’une étude exploratoire sur les familles lesboparentales dont les enfants sont nés d’un donneur de sperme connu au Québec.

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  Pour la citer : Côté, I. & Lavoie, K. (2013). Deux mères, un donneur et des enfants. Une reconfiguration des rôles familiaux? Fiche synthèse. Gatineau : Université du Québec en Outaouais, 1-4.

LGBTQ+

• La procréation médicalement assistée (PMA) : À quoi m’attendre en tant que personne 2SLGBTQ+ ? (2025)

  Infographie s’adressant aux personnes 2SLGBTQ+ qui souhaitent utiliser les services de fertilité pour concevoir leur enfant. Elle aborde le parcours général de la procréation médicalement assistée (PMA).

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  Pour la citer : Équipe de recherche ACCÈS et Coalition des familles LGBT+ (2025). LA PROCRÉATION MÉDICALEMENT ASSISTÉE (PMA) : À QUOI M’ATTENDRE EN TANT QUE PERSONNE 2SLGBTQ+. Université du Québec en Outaouais.

• La rencontre psychosociale en clinique de fertilité : À quoi m’attendre en tant que personne 2SLGBTQ+ ? (2025)

  Infographie s’adressant aux personnes 2SLGBTQ+ qui souhaitent utiliser les services de fertilité pour concevoir leur enfant. Elle aborde la rencontre psychosociale en clinique de fertilité.

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  Pour la citer : Équipe de recherche ACCÈS et Coalition des familles LGBT+ (2025). LA RENCONTRE PSYCHOSOCIALE EN CLINIQUE DE FERTILITÉ : À QUOI M’ATTENDRE EN TANT QUE PERSONNE 2SLGBTQ+. Université du Québec en Outaouais.

• Connaissez-vous les barrières d'accès aux services de fertilité pour les femmes lesbiennes, bisexuelles, pansexuelles, trans et queer, ainsi que pour les hommes trans et les personnes non-binaires ? (2024)

  Infographie présentant les barrières d’accès aux services de fertilité pour les femmes lesbiennes, bisexuelles, pansexuelles, trans et queer, ainsi que pour les hommes trans et les personnes non-binaires. Pour fonder une famille, ces personnes dépendent souvent des services de fertilité (ex. insémination avec don de sperme, fécondation in vitro).

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  Pour la citer : Équipe de recherche ACCÈS et Coalition des familles LGBT+ (2024). LES BARRIÈRES D’ACCÈS AUX SERVICES DE FERTILITÉ POUR LES FEMMES LESBIENNES, BISEXUELLES ET PANSEXUELLES, ET LES PERSONNES QUEER, TRANS ET NON-BINAIRES – CE QUE DISENT LES ÉTUDES. Université du Québec en Outaouais.

• Portrait des familles LGBTQ+ au Québec en 2019-2020 (2020)

  Fiche synthèse de résultats du projet de recherche partenariale Savoirs sur l’inclusion et l’exclusion des personnes LGBTQ+ (SAVIE-LGBTQ).

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  Pour la citer : Blais, M., Greenbaum, M., Côté, I., Philibert, M. & Chamberland, L. (2020). Portrait des familles LGBTQ+ au Québec en 2019-2020. Montréal : Projet de recherche partenariale SAVIE-LGBTQ, Université du Québec à Montréal, et Coalition des familles LGBT+

Bien-être des enfants et des familles

• Pour les enfants de parents polyamoureux, qui sont les partenaires amoureux de leurs parents ? (2024)

  Infographie d’une étude de Milaine Alarie, de Morag Bosom et d’Isabel Côté sur le regard des enfants de parents polyamoureux.

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  Pour en savoir plus : Alarie, M., Bosom, M. & Côté, I. (2024). “It’s someone who means a lot to me, and who means even more to Mom”: Children’s views on the romantic partners of their polyamorous parents. Journal of Social and Personal Relationships,
  https://doi.org/10.1177/02654075241268545

• Comment soutenir la santé mentale des jeunes et de leurs parents après plus d'un an de pandémie ? (2021)

  Fiche synthèse de l’étude Réactions, qui a pour objectif d’identifier les facteurs qui contribuent et nuisent au bien-être des enfants, des adolescents et de leurs parents en contexte de pandémie.

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  Pour la citer : Gervais, C., Côté, I. & Miljus, M. (2021). Comment soutenir la santé mentale des jeunes et de leurs parents après plus d’un an de pandémie? Action parents, 42(2), pé28-30.

• Mon papa et moi... d'un pays à l'autre (2019)

  Article de vulgarisation sur le projet L’enfant immigrant et sa famille : écouter pour mieux comprendre, dirigé par Christine Gervais, qui a pour objectif de mieux comprendre comment les enfants récemments immigrés se représentent leurs relations familiales et, de façon plus spécifique, l’engagement de leur père auprès d’eux ainsi que l’importance de ce dernier pour leur adaptation à l’immigration.

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  Pour le citer : Gervais, C., Côté, I., Trottier-Cyr, R.-P. & de Montigny, F. (2019). Mon papa et moi… d’un pays à l’autre. L’impact, 9(1), 1-3.

• Veux-tu être mon amie ? (2018)

  Fiche synthèse qui porte sur la représentation des enfants de 4 ans à 13 ans de l’amitié, et la manière dont ils distinguent leurs amis des autres enfants qui gravitent dans leur environnement, que ce soit au CPE, à l’école ou dans leur quartier.

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  Pour la citer : Côté, I. (2018). Veux-tu être mon amie? Magazine Famille Le Droit, 1(2), 51-53.