Perceptions des enfants et des adolescent·e·s québécois·e·s à l’égard de la COVID-19. Un regard descriptif sur leur compréhension du phénomène afin de mieux cerner les défis de sensibilisation et de prévention dans la pratique infirmière

Perspective infirmière (2022)
Publié le 26 novembre 2022

Autrices : Christine Gervais, Isabel Côté, Sandrine Vallée-Ouimet et Francine de Montigny

Date de diffusion : 2022

Au Québec, l’état d’urgence sanitaire a été déclaré le 13 mars 2020. S’en est suivie une série de mesures pour limiter la pandémie de COVID-19, dont des règles de distanciation physique ainsi que la fermeture des écoles et des commerces (Institut national de santé publique [INSPQ], 2020a). Confinées pendant plusieurs semaines, les familles québécoises ont dû modifier leurs habitudes de vie, ce qui a eu pour effet de catalyser le déploiement massif des moyens de communication à distance, tant pour le travail que pour la scolarisation (Sanci, 2020).

Comment citer cette publication

Gervais, C., Côté, I., Vallée-Ouimet, S. et de Montigny, F.(2022). Perceptions des enfants et des adolescent·e·s québécois·e·s à l’égard de la COVID-19. Un regard descriptif sur leur compréhension du phénomène afin de mieux cerner les défis de sensibilisation et de prévention dans la pratique infirmière. Perspective infirmière19(1), 21-25.

  • Isabel Côté

    Professeure titulaire au Département de travail social de l’Université du Québec en Outaouais

Contenus connexes

  • Family Functioning and the Pandemic: How Do Parental Perceived Social Support and Mental Health Contribute to Family Health?

    Canadian Journal of Nursing Research (2023)
  • « Je m’ennuie beaucoup de mamie et papi ». Impacts des mesures sociosanitaires sur les liens grands-parents et petits-enfants

    Enfances, Familles, Générations (2022)
  • Étude Réactions : Récits d’Enfants et d’Adolescents sur la COVID19

    Rapport final soumis au Ministère de la Famille et des Aînés du Québec (2022)
  • Les apprentissage comme preuves de résilience chez les jeunes Québécois·e·s en contexte de pandémie

    Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social (2024)
  • Confinement et vulnérabilité ordinaire : l’expérience d’enfants et d’adolescents au temps de la COVID-19

    Vulnérabilités et familles, Les Cahiers du CEIDEF (2021)
  • Étude Réactions : Récits d’Enfants et d’Adolescents sur la COVID19

    Troisième rapport d’étape soumis au Ministère de la Famille et des Aînés du Québec (2021)
  • Étude Réactions : Récits d’Enfants et d’Adolescents sur la COVID19

    Deuxième rapport d’étape soumis au Ministère de la Famille et des Aînés du Québec (2020)
  • Étude Réactions : Récits d’Enfants et d’Adolescents sur la COVID19

    Premier rapport d’étape soumis au Ministère de la Famille du Québec (2020)
  • Comment soutenir la santé mentale des jeunes et de leurs parents après plus d’un an de pandémie ?

    Action Parents (2021)
  • Comment se portent les enfants en pandémie?

    Émilie Pelletier dans Le Soleil (2021)
  • COVID-19: Et les enfants, ça va?

    Catherine Couturier dans Québec Science (2021)
  • Du confinement au déconfinement : la parole aux enfants

    Silvia Galipeau dans La Presse (2020)