Sous la direction de : Isabel Côté, Kévin Lavoie et Renée-Pier Trottier-Cyr
Avec la collaboration de : Pamela Alvarez-Lizotte, Ayuko Berchtold-Sedooka, Sylvain Besle, Marion Braizaz, Jean-François Bureau, Sara Campanovo, Solenne Carof, Delphine Collin-Vézina, Geneviève Côté, Isabel Côté, Francine Cyr, Philip D. Jaffé, Frédéric Darbellay, Mireille De la Sablonnière-Griffin, Stéphanie Demers, Audrey-Ann Deneault, Annie Dumont, Sylvie Drapeau, Émilie Drapeau, Mariève Forest, Andréanne Gagné, Stéphanie Gaudet, Bertrand Geay, Christine Gervais, Élisabeth Godbout, Vanessa Hanin, Stéphanie Janelle, Anne-Lise Lansard, Chantal Lavergne, Kévin Lavoie, Geneviève Lessard, Sylvie Lévesque, Danielle Maltais, François Marchand, Tristan Milot, Zoe Moody, Geneviève Pagé, Karine Poitras, Eve Pouliot, Marie-Christine Saint-Jacques, Sabrina Schmiedel, Ophélie Tremblay, Renée-Pier Trottier-Cyr, Catherine Van Nieuwenhoven et Kim Yurkowski
Date de publication : Décembre 2020
Depuis la ratification de la Convention relative aux droits de l’enfant des Nations unies en 1989, la participation de l’enfant dans les processus décisionnels qui le concernent ainsi que sa capacité à exprimer son point de vue sur le sens de sa propre existence sont de plus en plus reconnues à l’échelle internationale. Le domaine de la recherche ne fait pas exception à cette règle, puisque l’enfant y est désormais reconnu en tant qu’acteur social et non plus strictement comme un objet de recherche, entraînant un véritable changement sur le plan épistémologique.
La recherche centrée sur l’enfant soulève plusieurs préoccupations à différents moments du processus de recherche, de la conception du devis à la restitution des résultats, en passant par l’obtention de l’assentiment des personnes mineures. Or, peu d’écrits présentent les enjeux que génère la recherche faite avec les enfants. Le présent ouvrage propose ainsi d’illustrer, à l’aide d’exemples concrets de recherches menées auprès d’enfants dans divers champs de savoirs, les défis éthiques et les innovations méthodologiques pouvant guider et inspirer quiconque s’intéresse à ce type de recherche.
